ГоловнаНаукаВсі новини розділу
 

Погана поведінка в школі призводить до проблем у дорослому житті

10 січня 2009, 11:59
0
61

Погана поведінка в школі - основний фактор невдач і проблем в подальшому житті, стверджують канадські вчені після дослідження в Британії, яке тривало 40 років.

Результати роботи вчених оприлюднює British Medical Journal.

Люди, у яких були проблеми з поведінкою в школі, у дорослому житті більш схильні до депресій, частіше розлучаються або стикаються з фінансовими проблемами. До такого висновку прийшли автори дослідження, вивчивши дані 3500 осіб з 13 років до досягнення ними 40-50 років.

В кінці 50-х - на початку 60-х років вчителів по всій Великобританії попросили оцінити поведінку репрезентативної вибірки дітей, народжених у 1946-му році, коли вони вступили в підлітковий вік.

За описом, даним вчителями, приблизно у чверті дітей були або слабо виражені, або серйозні проблеми з поведінкою.

Учасників дослідження знову опитали, коли їм було від 36 до 53 років. Їх розпитували про психічне здоров'я, соціальний та економічний статус.

Лінда Блер: Сподіваюся, зараз ми можемо справлятися з ними (проблемами з поведінкою) так, щоб самооцінка у дітей підвищувалася, а не понижувалась

Як з'ясувалося, серед тих, кого вчителі описали як "проблемних", більшість не отримали шкільного диплома, і більше потерпають від різних проблем у дорослому житті. У число таких проблем входять депресія і стан тривоги, невдачі в особистих відносинах, вагітність в підлітковому віці та фінансові негаразди.

Навіть коли результати дослідження було скориговано з урахуванням таких факторів, як стать, соціальний статус батьків, депресія в юності і IQ, зв'язок з поведінкою в школі залишався сильним.

Ось що пишуть дослідники з університету Альберта: "З огляду на цінність для суспільства в довгостроковій перспективі, а також негативні наслідки для самих підлітків, результати наших досліджень можуть мати велике значення для політики у сфері охорони здоров'я".

Однак Лінда Блер, клінічний психолог, що працює з родинами, зазначає, що у дітей, народжених у 40-х роках, були зовсім інші умови і в сім'ї, і в школі, ніж у нинішніх.

Різка критика і покарання за погану поведінку, що застосовувалися тоді, сприяли "порочному колу" невпевненості в собі і поганій успішності.

Різка критика і покарання за погану поведінку, що застосовувалися тоді, сприяли "порочному колу" невпевненості в собі і поганій успішності.

"Важко навіть уявити, що тоді хтось питав у дитини, що вона відчуває, - зазначає Лінда Блер. - Сподіваюся, я матиму рацію, якщо скажу, що зараз все зовсім по-іншому, і в нинішніх дітей вже не буде таких проблем у дорослому житті ".

"Зараз головне - це реагувати на проблеми з поведінкою в школі, - продовжує спеціаліст, - сподіваюся, зараз ми можемо справлятися з ними так, щоб самооцінка у дітей підвищувалася, а не знижувалася".

Нагадаємо, нещодавно британським вчителям заборонили користуватися при перевірці робіт червоним чорнилом, мотивувавши це тим, що червоний колір здається дітям "конфронтаційним і загрозливим", "позбавляє дітей мотивації" та асоціюються з системою освіти старого типу. "Ми більше не виховуємо клерків і бухгалтерів. Ми даємо освіту дітям, які працюватимуть в 21 столітті", - заявив директор однієї зі шкіл. Традиціоналісти вважають заборону безглуздою.

Якщо ви помітили помилку, виділіть необхідний текст і натисніть Ctrl + Enter, щоб повідомити про це редакцію.
powered by lun.ua

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ

Loading...

Корреспондент.net в соцмережах