Фото: pixabay
Дівчатка-геймери обирають технічні спеціальності
Учителі і батьки можуть заохочувати і плекати інтереси дівчаток, які захоплюються комп'ютерними іграми, до точних наук уже в юному віці.
Дівчатка, захоплені комп'ютерними іграми, частіше обирають технічні спеціальності для здобуття вищої освіти. Такий зв'язок виявили британські дослідники, які опублікували статтю про своє дослідження в журналі
The Computers in Human Behavior, повідомляє
N+1 19 жовтня.
Серед студенток технічних напрямків набагато частіше траплялися геймери, при цьому справедливий і зворотний зв'язок: ті, хто в підлітковому віці грав у комп'ютерні ігри більше дев'яти годин за тиждень, відповідно, частіше обирали відповідні спеціальності.
Вважається (хоча багато хто називає це стереотипом), що інтерес дівчаток у деяких сферах (наприклад, комп'ютерних іграх) корелює з їхнім прагненням обирати більш технічні спеціальності.
Розібратися в цьому вирішила Анеса Хусейн з Університету Суррея. Для цього вона проаналізувала два дата-сети, що містять дані про юних британців (разом 8183 особи), поставивши декілька гіпотез про зв'язок зацікавленості дівчаток у комп'ютерних іграх і їхнього вибору професії у сфері точних наук і технологій.
Для цього в аналізі були використані два основних показники: програма навчання (технічна, медична і гуманітарна) і час, проведений за комп'ютерними іграми. Усі інші змінні (стать, вік, соціо-економічний статус) були використані замість побічних змінних. Окрім того, вчені також врахували, якому виду ігор надавали перевагу учасники.
Учасників розділили на чотири групи відповідно до того, скільки годин за тиждень вони проводять за комп'ютерними іграми. Вчені виявили, що серед студенток технічних спеціальностей значно частіше (p<0,01) трапляються дівчата-геймери, причому незалежно від вподобаних ігор.
Серед юнаків такий самий взаємозв'язок був виявлений тільки серед любителів мультиплеєрних ігор. Окрім того, дівчатка, які у віці 13-14 років грали в комп'ютерні ігри більше дев'яти годин за тиждень, також частіше обирали технічні професії.
Автор дослідження зазначає, що отримані результати свідчать на користь того, що вчителі і батьки можуть заохочувати і плекати інтереси дівчаток-геймерів до точних наук уже в юному віці. Це може підвищити ймовірність того, що для продовження навчання вони оберуть точні науки.