Я не вижу страницы Киевской городской прокуратуры в Фб, чтобы можно было задать уточняющие вопросы.

Народ таков, каков он есть. А каков он конкретно, устанавливает наука, в частности, социология. Так что, погрузитесь в эту науку, и Вы увидите наш народ во всей красе!

До того, чтобы быть евреем, надо дорасти!

Уважаемый Александр Шибко! Владимир-то всегда прав. А Вы, наверное, имели в виду, что Прутков не прав. Так, на то ж он и Козьма! К сожалению, "современного украинского общества" попросту не существует - оно себя никак не проявляет. "Украинское гражданское общество" и "национальная государственность" - разные вещи. Пока нет первого, не будет и второго. Вы абсолютизируете государство, забывая, что оно состоит из чиновников, которые думают о себе, а не о нас с Вами.

Во многом это была ирония. Но у них слаженный семейный тандем.

Мне чрезвычайно интересно, может, кто-то из настоящих политологов уже высказал предположение о президентских фокусах Гриценко?!

Пусть автор покажет пример - остальные подтянутся.

Делать себе "хорошо" путем самовнушения как-то опасно.

Как «голова підкомітету з питань вищої освіти» она могла бы существенно помочь.

Пар нужно не выпускать, а использовать для движения паровоза!

Да, не по-русски. Но за перевод тоже нужно нести ответственность. Мы же хотим есть бананы не гнилые!

Определения бывают очень разные: дискурсивные, остенсивные... От ситуации зависит, какое будет использоваться. Если будете объяснять, что такое окружность с помощью циркуля, то это будет черчение. Если хотите, чтобы была геометрия, говорите, что окружность - это множество точек плоскости...

Корректное преподавание арифметики - это проблема национальной интеллектуальной безопасности.

Это не эмиграция, а экспедиция! Не исключено, что я первопроходец Хано-джунглей.

Станислав Кукарека: «хороший специалист... должен... свободно... ориентироваться в разных системах понятий... и осознавать между связи, а не молится на канонические определения...». Это абсолютно верно. Но нужно понимать, что это знание более высокого уровня. С мешанины в определениях ни в коем случае нельзя начинать. Это прямой путь к запутыванию и отторжению навязываемого. Желательно, также, уметь доказывать равносильность определений. Например, в аналитической геометрии мы начинаем изучать «кривые второго порядка» на основе их аналитической записи. И только под конец узнаем, что их можно определить и как «конические сечения».

Ярослава Михайлова: «если всё так некачественно, то в чём секрет успеха?» Человек Землянин: «для чего это начинает набирать "моду"?» По профессии Хан – финансовый аналитик, т.е. специалист по перебрасыванию денег из одной сферы в другую с целью извлечения максимальной прибыли. И человек, умеющий убеждать клиентов. В какой-то момент он просек, что появляется новая жила – онлайн-образование. А что важно? Важно застолбить! Он и ринулся. Ему было важно, как можно больше и быстрее, наваять роликов. Конкретно их лепили дилетанты. Все остальное – реклама и пиар. Зарабатывает он не тем, что продает ролики (так поступают солидные производители), а выуживает пожертвования. Короче, мода (как водится) искусственна и накручена. В чем успех, – не вижу. Ну, давайте послушаем каких-нибудь благодарных учеников (если только это не специально подготовленный контингент). Пусть выскажутся родители. Прислушаемся к учителям-методистам. Пишут же об этом либо журналисты, которым неважно о чем. Либо приобщенные к этому бизнесу. Серьезной аналитики не видно.

Все правильно.

Проблема в том, что находятся философы, которые используют слова Арнольда совершенно некорректно.

В доказательстве, скорее всего нуждаются люди, поскольку не доверяют своей вере.

Для тех, кто в поле: Ищите на Фейсбуке Лекции Ute Kilter (Украина – Германия) От ЕрмиловЦентр https://@#$%&.facebook.com/events/564405173625071/