Генетичні маркери можуть передбачити успіхи в навчанні

Міжнародна група вчених виявила генетичні маркери, які визначають успішність у школі, пише журнал Science.

Дослідження проводили вчені зі 129 наукових центрів у 13 європейських країнах, Австралії та США. Усього було проаналізовано генетичний матеріал 125 тисяч осіб.

На наступному етапі дослідження вчені зіставили наявність у ДНК тих чи інших однонуклеотидних поліморфізмів (скорочено SNP, single-nucleotide polymorphism) з даними про те, скільки класів закінчив володар такого геному.

У підсумку з'ясувалося, що певні SNP корелюють із тривалістю навчання. Учені наголошують, є генетичні маркери, наявність яких призводить до підвищення шансів залишитися без повноцінної освіти.

Втім, поки що дослідники зазначають, що знайдена ними закономірність має швидше статистичний характер. Отримані на даний час результати поки що призводять лише до досить приватних висновків, наприклад, про те, що носії одного з варіантів rs11584700 дещо частіше за інших кидають школу на рік-другий раніше.

Сумарний внесок у навчання проаналізованих генетичних факторів оцінюється у два відсотки. Крім того, у дослідженні не враховувалися важкі генетичні захворювання.

У рамках проекту Social Science Genetic Association Consortium, який виявив зв'язок генів та шкільних успіхів вчені мають намір також перевірити кореляцію певних SNP із доходом, задоволеністю життям та середньою кількістю дітей.

Зазначимо, що минулого року вчені виявили, що людям із певними варіаціями гена FTO, сполученого з підвищеним ризиком ожиріння, депресія загрожує менше, ніж позбавленим цієї модифікації.