Фото: pixabay.com
Повний перехід на дистанційне навчання в школах загрожує серйозними соціальними проблемами, на думку глави Міносвіти
У міністерстві обговорюються запасні варіанти: змішана форма відвідування школи або введення декількох змін навчання.
Перехід на дистанційне навчання школярів призведе до негативних соціальних наслідків. Про це заявив виконуючий обов'язки міністра освіти і науки Сергій Шкарлет в інтерв'ю виданню Лівий берег, опублікованому в суботу, 4 липня.
"Я спілкувався цей час з величезною кількістю батьків, які наполегливо звертають увагу на те, що дистанційна освіта - це не зовсім освіта", - сказав він. За словами глави Міносвіти, в такому випадку є і технічні та інші проблеми.
"Якщо в сім'ї один монітор і три дитини, у яких одночасно уроки, то як бути? Крім того, діти, якщо це молодша школа, потребують догляду. А батькам потрібно працювати, їм треба ще заробляти на життя. Це величезна соціальна проблема. Якщо у нас залишиться тільки дистанційне навчання, буде соціальне сирітство", - пояснив він.
Шкарлет зазначив, що багато чого залежить від епідеміологічної обстановки з коронавірусом, але його позиція принципова.
"Не уявляю собі, як діти можуть піти дистанційно в перший клас. Можливо, якщо ситуація з COVID-19 буде загострюватися, то буде знову дистанційний режим. Але першокласники повинні відчути всю соціалізацію в школі", - наголосив він.
За словами Шкарлета, в міністерстві з цією метою обговорюються запасні варіанти: змішана форма відвідування школи (частково офлайн, частково онлайн) або введення декількох змін навчання.
Нагадаємо, попередня глава Міносвіти МОН Любомира Мандзій в травні заявляла, що з вересня технології в школах будуть більше використовувати дистанційного навчання. При цьому будуть поєднуватися класно-урочна система та технології змішаного навчання.
Новини від Корреспондент.net в Telegram. Підписуйтесь на наш канал https://t.me/korrespondentnet